Pagājusī trešdiena izvērtās ārkārtīgi interesanta. Mēs likām vienkārši šaušalīgu eksāmenu, kura priekšā nobāl visas mūsu iepriekšējās mocības. Manā atmiņā patiesi briesmīgi priekšmeti, līdzīgi šim, bija tikai divi: mākslīgais intelekts(2 eksāmeni) un datu bāzes(2 vai 3 eksāmeni). Datu bāzēs es visos gadījumos ar lielu piepūli dabūju automātu, bet ar artificial intelligence izdevās tikt galā, taču tikai minimālā līmenī. Pēdējo eksi AI maģistratūrā es noliku uz sev rekordzemu atzīmi - 41 .
Bet es par to nekaunos, jo pat tā, ar lielām mokām, es iekļuvu 1/7 labāko studentu vidū un saņēmu stipendiju.
Priekšmets, par kuru tagad ir stāsts, saucas Prasību inženierija, tas ir, Prasību inženierija. Runa tajā ir par informācijas ievākšanu un analīzi no programmatūras projekta pasūtītāja ar mērķi izstrādāt diezgan stingrus kritērijus katram gala produkta elementam, ko sauc par programmatūras prasībām.
Gada laikā mēs apguvām dažādas pieejas prasību ievākšanai un teorētiski mums vajadzēja uztaisīt 11 laboratorijas darbus. Es uztaisīju deviņus, kas ir pat ļoti neslikti, jo vairākums uztaisīja divus trīs. Un te sākas pats interesantākais. Teorētiski, pēc šo darbu rezultātiem, man pie eksāmena nāk klāt gandrīz 4 papildu balles. Proti, pat ja es nolikšu eksāmenu šausmīgi, labas mani izvilks. Kā izrādījās, bija ļoti naivi tā domāt. Praktisko darbu rezultāts tiek pieskaitīts eksāmena rezultātam tikai tad, ja eksāmens ir nolikts uz atzīmi 5 un augstāk! Sanāk, ja es nolikšu eksāmenu uz 4, tad tā arī palikšu ar šo nelabo atzīmi. Bet ja uz 5 - uzreiz dabūšu gala 8 vai 9. Sava izvirtusi loģika tajā ir, bet diezgan dīvaina. Būtu vēl saprotams, ja tevi dzītu prom ar nesekmīgu (1, 2 vai 3). Bet, redzams, šāds sadistisks uzmetiens ir daudz izsmalcinātāks un interesantāks.
Pats eksāmens atgādināja eksekūciju:
- Kā jau tika solīts konsultācijā, katrs jautājums bija nevis par vienu tēmu, bet uzreiz par visām. Jā, arī tā mēdz būt. Iespējams, humanitārajās zinātnēs tā ir norma, bet ne tehniskajās.
- Tas ilga 4 stundas no vietas bez tiesībām iziet no auditorijas. Pareizāk sakot, šīs tiesības vajadzēja atrunāt atsevišķi dienu pirms eksāmena.
- Uzdevumu diktēja uz dzirdi, bez mikrofona, milzīgā auditorijā, un zinātnei nezināmā valodā, tas ir, latviešu. Joprojām nevaru pierast, ka mācos un runāju latviski. Drīzāk, jo tālāk, jo vairāk atradinos.
- Uzdevums bija diezgan izplūdis un mazsaprotams, īpaši praktiskajā daļā. Rezultātā diagrammas man vispār sanāca kā kaut kāda karikatūra par RTU mācību procesu.
Rezultātā, iespaidu mēs guvām neizdzēšamu. Studenti iznāca apskaidroti, vienā mirklī apjautuši Programmēšanas Dao patiesības. Cik gan tālu tas ir no pēdējā naktī mācījušās sliņķa banālajām izjūtām! Pat izcilākie prāti bija satriekti. Notika vērtību pārvērtēšana, izbrīna līmenis pārkāpa "AVBP2". Es nekad nebiju redzējis, ka visi četri paši zinošākie cilvēki grupā būtu izsisti no sliedēm, bet šoreiz tas notika.
Secinājums tāds - pirms absolvēšanas mums nolēma pēdējo reizi parādīt, kas ir īsts eksāmens un īstas studijas RTU. Ja mēs to noliksim ar pirmo reizi, tas būs neticami. Un ja es to nolikšu uz 5, tas ir, 5+3=8, tad laikam pārstāšu tik ļoti viennozīmīgi apgalvot, ka pasaule ir loģiska. Es noticēšu brīnumam, jo nekas cits te palīdzēt nespēj.
1 Latvijā ir 10 ballu sistēma, 4 - minimālā sekmīgā atzīme.
2 AVBP = ahujetj, nu vienkārši bļe pizģecP.S. Rezultāts būs pirmdien. Arī pēc eksāmena bija daudz kā interesanta, bet par to citreiz.